LA OLA, UNA PEL·LÍCULA PER REFLEXIONAR!

Aquests últims dies de l'any hem visionat la pel·lícula "La ola" a classe; un film que dona molt de sí i que admet múltiples reflexions per a vosaltres adolescents, però també sobre valors socials i sistemes polítics i econòmics no molt llunyans en el temps...

+

L'activitat que hem comentat a classe és escriure unes reflexions del film; extraient-ne les idees claus que en traieu, conclusions, reflexions, anàlisi dels personatges principals,... Perquè no sigui tan difícil us poso unes preguntes que us serveixin d'ajuda per fomentar el vostre discurs. Avís, no ha de ser pregunta- resposta ni heu de contestar-les totes. És una activitat obligatòria que l'heu de realitzar abans del 9 de gener aquí mateix al bloc. (Recomanació: fer-ho en un word primer per evitar que se us esborri i després penjar-ho al bloc).

- Quina conducta i valors es donen a la pel·lícula perquè l'autocràcia sigui possible?

- Pertànyer a un grup d'iguals ens fa sentir millor o ens pot arribar a perjudicar?

- Quin paper hi juga el professor Rainer Wenger a la pel·lícula? Creieu que actua correctament? N'és el culpable?

- Destaqueu un dels personatges que us hagi colpit més i argumenteu el perquè. Us heu identificat amb algun d'ells?

- Tot i que el film acaba de la pitjor manera possible, creieu que en podem extreure alguna reflexió positiva? Quines?

- A la pel·lícula es parla sobre el retorn dels uniformes a les escoles i instituts. Avantatges i inconvenients? A favor o en contra? Argumenteu-ho.

-  El film és basada en un fet real. Investigueu on va passar i per a què creieu que va sorgir la idea?

- Quines són les causes per les quals pot sorgir un règim autoritari en una societat? Quins moviments polítics i socials surten a la pel·lícula?

- Creieu que una altra dictadura seria possible en la societat d'avui en dia?

...

Espero que us hagi agradat, que tots anem aprenent una mica més, creixent i, sobretot,  saber trobar el camí correcte nosaltres mateixos.

Una forta abraçada de + de 5 segons i molt bones festes a totes i a tots!

L'ESCOLA NO ES TOCA?

La situació política a Catalunya de les darreres setmanes ha provocat, entre d'altres esdeveniments, que es posi en dubte el model educatiu català. Des d'alguns sectors polítics i socials de l'estat espanyol s'ha parlat de l'adoctrinament dels alumnes a les escoles catalanes. Llegim un article per reflexionar sobre aquest tema.

L’escola és de tots, i no es toca

L’escola catalana no ha adoctrinat ningú, al contrari: ha sigut un espai de tolerància, d’integració i de llibertat

Si hi ha una cosa de la qual la societat catalana se sent orgullosa és de l’escola. El model creat després de la mort del dictador genera un amplíssim consens entre mestres, famílies i experts, aquí i a fora. La immersió lingüística com a via d’integració i cohesió social ha sigut un autèntic èxit: ha contribuït decisivament a la normalització del català i ha fet que molts fills d’immigrants vinguts de la restat de l’Estat o, en les últimes dècades, de l’estranger hagin pogut accedir a la llengua pròpia del país. I això s’ha fet amb respecte absolut al castellà, en un exemplar clima de convivència lingüística. La guerra de llengües que amb insistència i males arts han volgut provocar partits com Cs i el PP no ha trobat cap base social. L’escola, amb el suport de mestres i pares, ha deixat fora de joc aquests atacs injustos.

Cartell reivindicatiu vers l'escola catalana

 Però és que, a més de la qüestió lingüística, l’escola catalana ha fet una feinada i ha sigut un model de referència en inclusió en termes de diversitat cultural: és un exemple de respecte a la pluralitat. I ha estat a l’avantguarda en innovació i investigació pedagògica. Per tant, estan absolutament fora de lloc les acusacions d’adoctrinament. Res més lluny de la realitat i de la veritat. Són fruit d’un intent intolerable d’intoxicació de l’opinió pública espanyola, perquè de la catalana ho tenen difícil. I són una manera barroera de preparar la intervenció política de la conselleria d’Ensenyament amb la presa de poder de la Generalitat que avui anunciarà Rajoy a través de l’activació de l’article 155 de la Constitució. Es veu que, per combatre el Procés, tot s’hi val: a més de la repressió judicial i policial, a més de la generació d’inestabilitat econòmica, també toca atacar un dels pilars de la convivència a Catalunya. Estàvem avisats: ja ho havia anunciat fa uns anys l’exministre d’Educació José Ignacio Wert, amb el seu indissimulat propòsit “d’espanyolitzar els nens catalans”.

Doncs no. La societat catalana no permetrà que es trenqui aquesta història d’èxit. Perquè l’escola catalana no ha adoctrinat ningú, al contrari: ha sigut un espai de tolerància, d’integració i de llibertat, un espai de pedagogia activa i d’igualtat d’oportunitats, que si alguna cosa necessita no són polèmiques malèvoles i injustes, sinó més suport, més reconeixement de la feina feta, més atenció pressupostària i més confiança.

Editorial Diari Ara 21-10-17

www.ara.cat

[Consulta: 19 de novembre de 2017]

OBRIM EL DEBAT:

- Penseu que l'escola catalana adoctrina als alumnes? Per què?

- Creus que l'escola ha estat un model de referència per la cohesió i la integració de diferents cultures?

- Quins aspectes canviaries de l'escola catalana? Per què?

- Que la llengua catalana sigui la vehicular és un avantatge o un inconvenient per a la cohesió social del país? Per què?