xf

dilluns, 23 de març del 2015

LA VIDA ÉS UN JOC? JUGUEM!

"Porque vivir es jugar, y yo quiero seguir jugando" diu la cançó Paloma del cantant argentí Andrés Calamaro. 


Andrés Calamaro

El moment que estem vivint és el de les noves tecnologies, els videojocs, les animacions 3D, la publicitat a través de les xarxes socials,... Un món que arriba també al món de l'educació. En aquesta entrada us volem recomanar aprendre la història mitjançant l'experiència de jugar a videojocs o jocs interactius. Vist des d'aquesta perspectiva sembla més interessant estudiar història, oi?


History of gaming

Primer de tot, us passem un enllaç on hi trobareu jocs on-line en anglès, per practicar l'idioma i aprendre història al mateix temps:


En segon lloc, us deixem un enllaç per tastar els vostres coneixements. És en castellà i podeu fes tests de totes les assignatures de l'ESO i el Batxillerat. No obstant, és història la que interessa més, no?


Yeah! 

Per últim, us recomanem el web d'un equip de la classe d'informàtica de 4t d'ESO de l'escola que estan realitzant videojocs. El que ens interessa més a tots és el joc 101, creat per en Roger Godayol. Es tracta d'endevinar els 101 personatges més coneguts de la història. T'atreveixes? 


Guess who? Qui és qui?
Obrim el debat!

- Ens comenteu què us semblen els videojocs i alhora ens en podeu recomanar algun que vosaltres jugueu. Han de ser sense pagament i que es puguin jugar on-line!

- Tanmateix, podeu comentar la frase inicial de la cançó de Calamaro i si penseu que els adolescents passen massa temps jugant als videojocs i el perquè.

Fins la propera!

dilluns, 16 de març del 2015

INTERNET DE LES COSES: EL CANVI ECONÒMIC

L'internet de les coses podria canviar el nostre model econòmic i marcar l'inici d'una nova era.

Tothom en parla: bancs, multinacionals, el Fòrum de Davos, el Mobile World Congress... La Unió Europea ha creat un clúster i milers d'executius estan peregrinant, des del 2013, de congrés en congrés per seguir qualsevol novetat de l'internet de les coses. Per què tant d'interès? Doncs perquè el pastís a repartir podria tenir dimensions considerables.

Les coses transmetran informació.
L'internet de les coses acapara àmbits tan diversos com la salut, els vehicles, les llars, les fàbriques o els edificis. De moment, tot són previsions, però, si es compleixen, podríem estar davant d'una nova era i un nou model econòmic.

A banda del negoci que hi ha en les aplicacions, els mòbils o els electrodomèstics intel·ligents, la indústria podria viure un canvi comparable a l'aparició de la màquina de vapor. Pràcticament tot tindrà sensors i avisarà d'avaries o de falta de subministrament d'una manera automatitzada. Això farà que les decisions es prenguin més ràpidament i que hi hagi menys errors i, per tant, augmentarà la productivitat.

L'impacte en l'economia mundial podria arribar a xifres astronòmiques. La consultoria Accenture ha calculat quant: ni més ni menys que 12 bilions d'euros el 2030, l'equivalent a 12 vegades el producte interior brut espanyol.

Es produirà un nou model econòmic? REUTERS
Estar ben preparat per agafar aquesta onada serà decisiu. Però aquest tren es podria tornar a escapar als països del sud d'Europa. L'informe d'Accenture alerta que Espanya està entre els països que tenen pitjors "ecosistemes" per al desenvolupament de l'internet de les coses. Al darrere hi ha el Brasil, Itàlia o l'Índia, en vermell al mapa. Entre els països que tenen més bona puntuació en aquest rànquing hi ha els Estats Units, Suïssa i Finlàndia, amb color groguenc. Alemanya, que és al mig de la classificació, s'ha posat les piles i ha creat elprograma Industria 4.0 per millorar la seva posició estratègica.


Els principals problemes són unes infraestructures limitades i l'escàs suport financer i logístic de fundacions i institucions públiques per estendre aquesta tecnologia.

A Catalunya, la situació no és gaire diferent. "El mercat que ha d'estirar l'internet de les coses és el residencial, però necessitem unes llars habilitades per poder portar la connectivitat", afirma Enrique Santiago, responsable‎ d'Empreses a Catalunya de Telefónica. Des del punt de vista de les empreses, Santiago considera que cal més "interactuació i infraestructures que permetin compartir recursos, ser més eficients i potenciar les Smart Cities i les Smart Regions". A nivell tècnic, falta que els fabricants de planxes, rentadores o aixetes vegin els avantatges d'incorporar sensors als seus productes, una qüestió que Xavier Pi, del Col·legi d'Enginyers Industrials de Catalunya, atribueix a una "falta de maduresa".

Neveres intel·ligents ja existeixen? Et diuen què falta a la nevera i et fan la compra on-line.
Ens queda molt camí per recórrer, però un tram ja l'hem fet. Hi ha nombroses empreses abocades a l'internet de les coses. "El nivell de start-ups que tenim treballant sobre aquestes iniciatives no pot fracassar", afirma optimista Enrique Santiago.

Enginyers, programadors i dissenyadors són els encarregats d'apuntalar aquest teixit de start-ups. Catalunya no pot competir amb grans fabricants de xips com la Xina, però sí que té molt a dir en la creació de nous usos per a aquests xips. "Tenim actors que estan en aquesta primera línia tecnològica i a un nivell molt alt", assegura Xavier Pi, que es mostra esperançat amb el que vindrà. "Tenim bons ingredients i podrem cuinar bé el futur de l'internet de les coses".
Carla Pedret
www.ccma.cat/324
[Consulta: 9 de març de 2015]

Vegeu vídeo a la notícia completa:

Vegeu una altra notícia al respecte:


Informació del clúster que s'ha creat a nivell internacional per fer-ne recerca:

Programa Indústria 4.0 a Alemanya:

QUÈ EN PENSEM?

- Per què creieu que l'Internet de les coses pot provocar un canvi en el sistema capitalista actual?
- Com us imagineu el món al 2050? Quins invents hi seran presents? Com serà el nostre dia a dia?
- Penseu que el millor sistema econòmic encara s'ha d'inventar? Per què?
- Què hi veieu de positiu al sistema capitalista? I de negatiu?
- Què hi veieu de positiu al sistema comunista? I de negatiu?
- Per reflexionar dos vídeos compartits per una alumna de 4t:



EL DUEL BORSARI ESTÀ EN MARXA!

El passat dilluns dia 9 de març es va iniciar el duel d'inversors entre les classes de 4t d'ESO. La competició durarà fins al divendres 3 d'abril. El capital inicial de cada classe és de 20.000€. Dependrà de l'agilitat, l'estratègia, el coneixement del mercat borsàtil, ...que una classe aconsegueixi més beneficis que les altres. A tots i totes moltíssima sort. 

El duel es durà a terme al portal http://www.labolsavirtual.com/
4t A: speedoflight15 / Oumayma, Chaima i Ilias
4t B: teenagersrevo15 / Júlia, Meritxell i Judit


4t C: mastersofswag / Alba, Marta, Cristina, Dídac i Martí

dijous, 5 de març del 2015

EL MÒBIL A LES AULES?

El Consell Escolar de Catalunya aprova l'ús del mòbil a les aules en escoles i instituts

El Consell Escolar de Catalunya ha arribat a un acord pel que fa a l'ús dels mòbils a les aules. Afirmen que és una eina interessant per aprendre a ser responsable.

El Consell Escolar afirma que no es pot prohibir l'ús de mòbils als nens. (ACN)
Aplicant les noves tecnologies a les aules.
Coincidint amb el Mobile World Congress, el Consell Escolar de Catalunya ha debatut avui, dimecres, un document en el qual el Consell està a favor que els alumnes puguin fer servir mòbils a les escoles i instituts advertint que, segons com es prohibeixi l'ús d'aquests aparells, es podria interpretar com una restricció dels drets dels alumnes.

El Consell Escolar afirma, en un document, que la prohibició de l'ús dels mòbils a les aules d'escoles i instituts aniria en contra de l'objectiu d'ensenyar a ser responsables els alumnes. Així, doncs, en comptes de prohibir utilitzar-los, el que s'ha de fer és ensenyar-los a fer servir els mòbils establint unes pautes clares i compartides amb els alumnes per evitar, precisament, que els mòbils siguin un element de confrontació entre estudiants i professors.
Notícia extreta de www.324.cat
Ús del mòbil a les aules a debat
Per aprofundir en la notícia us recomanem que visualitzeu el següent vídeo i article:



Se'n faria un bon ús?
OBRIM EL DEBAT!!!!!

QUÈ EN PENSEU???????????? 

SOM-HI, ARA ÉS EL VOSTRE MOMENT DE DEFENSAR L'ÚS DEL MÒBIL A LES AULES !!!! 

EN FARÍEU UN BON ÚS??????

QUÈ OPINEM ELS JOVES DELS TEMES D'ACTUALITAT?

En aquesta entrada us proposem veure uns vídeos de programes emesos la darrera setmana per tal de dir la vostra opinió al respecte. Anem per feina!

EDUCACIÓ FINANCERA

Hi ha molts centres que implanten un pla per a ensenyar als nens i nenes de primària a introduir-se als conceptes econòmics. La teoria diu que és per educar a les noves generacions per evitar que es formin corruptes en un futur.

Cartellera del programa
Us animem a visualitzar el programa complet de Salvados:


També teniu algun dels fragments del programa que poden generar més debat:



LA CONTRACRÒNICA DEL DEBAT DE L'ESTAT DE LA NACIÓ:

En el programa #elobjetivo de l'Ana Pastor van fer un experiment molt interessant; universitaris d'arreu d'Espanya van veure el debat de la nació complet i, després, en van fer una valoració de com veuen els polítics i la política en general a l'estat espanyol.

Imatge dels joves universitaris conversant sobre el debat de la nació.
Veieu #elotrodebate:

També teniu fragments del programa que poden generar més debat:



LA POBRESA INFANTIL A ESPANYA

El programa 30 minuts aquest diumenge va emetre un reportatge en el qual es deia que un de cada quatre nens a Espanya està per sota el llindar de la pobresa. Un tema molt greu que tenim a peu de carrer i a les nostres escoles.


Una imatge del documental "Un de cada quatre"

LA MEDICINA DES D'UNA ALTRA PERSPECTIVA: XEVI VERDAGUER

Les millors frases de Xevi Verdaguer, al programa "Retrats" d'en Jaume Barberà.

Xevi Verdaguer és psiconeuroimmunòleg, posturòleg i fisioterapeuta. Verdaguer ha desenvolupat part de la seva trajectòria en un context de medicina global, col·laborant amb metges i hospitals per aconseguir tractaments eficaços per a determinades malalties. 

Xevi Verdaguer a la seva consulta

Us deixem algunes de les seves frases al programa del març del 2014

- "A l'intestí hi tenim el nostre segon cervell, on es fabriquen la majoria de neurotransmissors."

- "L'excés d'histamina pot provocar pressió arterial baixa, problemes de pell, respiratoris, al·lèrgies, migranyes o dolors musculars."

- "La histamina ingerida a través dels aliments pot trigar 3 minuts a donar els primers símptomes."

- "És difícil menjar bé i cuidar-se quan estem vivint en un món malalt."


Aquest mes de febrer va tornar a passar pel programa a parlar de la medicina hormonal. Us deixem les millors frases i l'enllaç del programa:


"Els estrògens ens poden donar més capacitat intel·lectual i milloren la circulació de la sang... el que convé és que el nostre cos els pugui anar eliminant. Perquè l'excés d'estrògens és el que ens pot donar molts problemes de salut."
"Els estrògens són indispensables per a la salut. Nosaltres hem de mirar de no tenir-ne tants."
"Les dones tenen un plus afegit (d'estrògens), que és el cicle menstrual. Per tant, tenen més probabilitats de tenir problemes de salut si no els eliminen correctament."
"Una dona sabrà que té excés d'estrògens quan tingui dolor premenstrual a final de mes: no és normal que a final de mes la regla faci mal."
"Si això no s'arregla, els estrògens acabaran provocant miomes, quistos a l'úter, endometriosi o mames fibroses."
"Com més estrògens tenim, més histamina acumulem al budell. I, per tant, també tindrem més problemes relacionats amb la histamina (com rinitis, dermatitis, dolor crònic, restrenyiment, pressió arterial baixa, mal de cap i migranyes...)"
"El nostre cos genera estrògens; però també en consumim a través de la dieta i dels tòxics ambientals."

ARA US TOCA DIR LA VOSTRA!!!!
- L'educació financera. A favor o en contra? Per què?
- Filosofia o economia? Per què?
- Com veieu el debat de l'estat de la nació? Què en penseu que la presidenta del Congrés jugués al Candy Crush durant la sessió?
- Què destacaríeu dels comentaris dels estudiants universitaris?
- Què en penseu de la política a l'estat espanyol? Us faríeu polítics? Per què?
- Què en penseu de la pobresa infantil en aquest país?
- Quines solucions proposaríeu per eradicar-la?
- Quines són les afirmacions d'en Xevi Verdaguer que t'han sorprès més? Per què?
- Creus que tenim prou informació del nostre cos? Creieu que és difícil portar una vida sana? 
...



diumenge, 1 de març del 2015

ES BUSQUEN: NOUS INVERSORS, DISSENYADORS, REPORTERS i MÚSICS!

La primavera s'acosta i és el moment d'una renovació o canvi de cara al nostre estimat blog Som Pangea! Aquesta entrada és per a fer una crida a aquells o aquelles que vulguin aportar el seu granet de sorra al blog. Òbviament sempre serà ben vista la implicació a l'assignatura.

1) Per una banda, aquesta setmana iniciarem la competició entre classes de "Qui inverteix millor a la borsa de valors?". Per aquest motiu es necessiten dos alumnes de cada classe que en facin el seguiment i que comprin i venguin accions durant el període que durarà la competició. Els interessats que posin el seu comentari i el seu eslògan de campanya sota aquestes línies. Si hi ha més de dos voluntaris ho votarem a les classes.

Condicions del concurs: "INVERS  FIGHTER"
Mercat on operarem: Ibex 35
Capital inicial: 10.000 €
Termini: setmana del 2 març al 30 de març 

La borsa NO és un JOC!
             
Molta sort a tothom!

2) Per altra banda, a Som Pangea necessitem un logotip que ens identifiqui i que sigui reconegut per tothom. Per tant, des de l'equip directiu del blog fem una crida a totes les dissenyadores i dissenyadors en potència que hi ha a 4t d'ESO perquè ens presentin els seus esbossos i projectes per tal d'escollir-ne un.

Mandatories:
- Hi ha d'aparèixer el nom "Som Pangea"
- Ha de transmetre sentiment d'unió i l'interès d'estar connectats al món
- Es valorarà la creativitat.
- Pot ser en un dibuix o bé en format digital.
- Termini d'entrega: 31 de març

Que es desperti la flama de la vostra creativitat

3) En tercer lloc, animar als alumnes que es tornin reporters i reporteres del nostre estimat blog o assignatura. Molts de vosaltres ja compartiu mil de vídeos i notícies al twitter, mil gràcies per aquest motiu. No obstant, us animem a anar més enllà; redactar notícies per a ser penjades al blog, muntar una activitat en anglès per a l'assignatura, realitzar una investigació i presentació sobre un tema en concret o bé, editar i compartir un vídeo o muntatge audiovisual sobre la temàtica de l'assignatura.


Durant aquesta passada avaluació hem tingut dos alumnes que s'han aventurat a crear notícies o bé vídeos relacionats amb l'actualitat o bé els temes tractats a l'assignatura. Us animem a tots a participar-hi!

     by Judit Donada

Vídeos: cliqueu a l'enllaç per visualitzar-los


     by Roger Godayol

Imatge del Titànic
4) Per últim, avui a una classe ha sorgit la idea de crear una Banda Sonora del blog. Per tant, els artistes del món de la música i la faràndula en general tindran l'oportunitat per a delectar-nos amb el seu potencial.


Seran millors que les corrandes?
Fins a la propera followers!